为推进历史学科教研融合、搭建师生学术交流平台，3月18日下午，人文学院第六十期学术沙龙暨历史教研室2026年第一期教研活动在人文学院304教室举办。本次活动由郭继兰老师主讲，主题为《镀金时代美国新贵群体的身份建构研究（1865—1914）》，学院十余位专业教师及研究生、本科生到场参与交流。
讲座中，郭继兰老师首先阐述了选择“镀金时代”美国新进贵族身份建构活动作为研究主题的缘由与学术意义，系统梳理了相关学术史，并介绍了本次研究的创新之处。她通过对“新贵族”概念的辨析及相关社会学理论的引入，生动展现了当时美国“新贵”群体如何通过文化资本与社会资本的运作，逐步向具有文化涵养的西欧式贵族转型。郭老师指出，在这一身份建构与文化面貌转变的过程中，美国新贵群体不仅重塑了自身形象，也推动了现代美国精英社会的形成与美国文化的转型。
在交流环节，与会教师围绕讲座内容展开深入讨论。张银龙老师建议对报告中部分概念的表述进行进一步界定与明确；鲁卫东和王淼老师指出报告可增强“历史感”，建议适当增加个案分析，以实例支撑理论阐述；董振华老师则从地理空间视角提出补充意见，强调新贵身份建构具有明显的地域性特征。现场讨论气氛热烈，学术交流深入。
活动尾声，在场研究生和本科生踊跃提问，老师们一一耐心解答。本次学术沙龙在浓厚的学术氛围中圆满结束，不仅拓展了师生对美国镀金时代社会文化的理解，也为后续研究提供了新的思路与视角。
