3月27日，人文学院举办“新闻专业人才培养专家座谈暨实习基地建设会议”，长兴传媒集团总编辑王晓伟，安吉县融媒体中心党委书记施月素，湖州市新闻传媒中心党委委员、总工程师吴继任，湖州市新闻传媒中心全媒体研究室主任王健四位业界专家受邀出席，人文学院院长潘明福、党委书记程龙、传播系主任王莉、专业负责人常凌翀及骨干教师共商新闻学科建设大计，围绕“技术赋能、实践育人、在地融合”三大主题展开深度研讨。

  学科根基：立足历史传承，锚定融合育人

  会议伊始，人文学院传播系主任王莉系统梳理专业发展历程。自创办以来，新闻学专业始终秉承“明体达用”的校训，依托湖州地域文化特色，逐步构建起“新闻采编+数字传播+文化创意”的课程体系，为地方持续输送传媒人才。

 人文学院院长潘明福在致辞中强调：“作为本学院的重要学科，我们肩负着为地方融媒体建设育才的重任。学院始终坚持新兴的教育理念，未来将重点推进三方面工作：一是强化马克思主义新闻观教育，筑牢学生政治根基；二是深化‘技术+人文’交叉培养，增设人工智能应用、舆情研判等课程模块；三是拓展校企合作深度，推动实习实践贯穿培养全程，实现‘学界与业界零距离’。”

  行业把脉：技术缺口与能力重塑

  长兴传媒集团总编辑王晓伟结合多年一线经验，直指行业人才短板：“当前最紧缺三类人才——能研发新媒体技术的工程师、会运用AI工具优化内容生产的策划者、懂动态数据分析的运营者。”他特别强调深度调研能力的重要性：“建议学院借鉴浙江卫视新闻团队长期扎根基层的‘蹲点式’工作模式，培养学生沉下心、扎下去的职业精神。此外，讲好湖州地方文化、水乡故事，也是在地化传播的重要课题。”

 安吉县融媒体中心党委书记施月素从县域媒体实践出发，提出安吉“小而美”的本土化故事，致力打造“安吉小红书”垂直运营思路：“我们投入大量资源打造‘安吉小红书矩阵’，通过文旅、生态等垂直领域内容，实现县域品牌精准传播。”她建议学生加强两方面的能力：“一是掌握AI工具提升内容生产效率，二是强化党性教育和基层视野。技术可以培训，但政治敏感性和社会责任感必须从校园抓起。”

  实践破局：校企协同，在地化实践网络构建

  针对学生实操能力短板，湖州市新闻传媒中心总工程师吴继任提出量化建议：“建议将本科阶段的实践时长从现有6个月延长至12个月，分‘基础认知-跟岗学习-独立操作’三阶段推进。”他强调：“学生需锤炼‘听党话、说人话、会说话’的核心能力——坚守政治立场、贴近群众表达、掌握全媒体技巧。”

全媒体研究室主任王健则聚焦校企合作模式创新，提出以项目制带动学生参与从策划到传播的全流程。会议还达成多项合作意向：长兴传媒集团表示将开发“本土文化IP共创计划”，由资深记者带队指导采写；安吉县融媒体中心承诺提供更多实践学习岗位；湖州市新闻传媒中心也愿意吸纳学生参与技术传播、政务、商务运营等项目。

  课程革命：AI工具与价值底线

  面对技术冲击，课程体系改革成为焦点。王健强调“技术伦理”教育：“课程中需增加AIGC工具应用模块，但必须同步强化马克思主义新闻观教育——流量算法不能取代内容质量，更不可动摇新闻真实性底线。”吴继任从技术融合角度补充：“建议与信息工程学院共建‘智能传播联合实验室’，开设有关《数据新闻》《大模型与内容生产》等跨学科课程，帮助文科生突破技术恐惧。”

在专家发言后的交流环节，人文学院教授常凌翀代表教师团队回应：“业界的真知灼见为我们指明了教改方向。新闻教育必须打破‘重理论轻实践’的惯性，构建动态教学体系。”

人文学院党委书记程龙总结时明确改革路径：“新闻专业人才培养必须坚持守正创新，与时俱进。未来重点推进三方面工作：一是将马克思主义新闻观教育融入所有专业课程，建设特色课程；二是构建‘AI+新闻’课程群，新增数据新闻等有关课程；三是贯通实践培养链条，推动实习实训覆盖本科全周期，实现‘入学即入行、毕业即上手’。”

这场汇聚业界精英与学界经验的对话，为智能时代的新闻教育提供了破题思路：唯有坚守“内容为本、在地为根”的初心，构建“技术赋能而不盲从、实践贯穿而不割裂”的培养体系，才能培育出兼具政治定力、技术能力与人文情怀的新时代新闻人。正如会议共识所言：“卓越的新闻工作者，既要学会使用新技术工具，也要能在田间触摸时代脉搏。”